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高校武术教学具身体验的价值旨归、理论向度与实践进路

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通过详实阐释具身体验的身体感知、情感体验和体验反思三重维度及基本理念，分析具身体验方法在高校武术教学中的应用价值，建立起武术动作、身体表达和情感体验之间的理论联系。结合增强身体认知、创造情感体验和提升学习效果的教学实践，得到情感管理正向提升、互动体验高阶共鸣、教学效果多元改善的教学成效。同时，高校武术教学具身体验也为艺术、语言、科学、技术、工程和数学STEM教育以及情感教育等领域带来重要启示，为高校复合型、应用型人才培养提质赋能。
The Value,Theoretical Meaning and Practical Approach of Embodied Experience in Wushu Teaching in Universities

吕超、张婕

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武术教学 具身体验 理论实践 高校

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年,卷(期)：2024.43(2)
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