摘要
目的:探析小学体育课中不同频次的睫状肌训练对小学生动态视力与裸眼视力的影响.方法:采用文献资料法、实验法、数理统计法,随机抽取 817 名被试进行为期 16 周的睫状肌训练干预.结果:干预后,一、二年级中十五频次组动态视力显著提高(P＜0.05);三、四年级中十五、三十频次组动态视力显著提高(P＜0.05),十五频次组裸眼视力显著提高(P＜0.05);五、六年级中十五、三十频次组动态视力和裸眼视力显著提高(P＜0.05).结论:小学体育课中不同频次的睫状肌训练对于一至六年级学生动态视力和裸眼视力有不同影响.小学一、二年级体育课中适宜采用十五练习频次的睫状肌训练,三、四年级采用十五至三十频次的睫状肌训练较为科学,五、六年级采用十五至三十频次的睫状肌训练效益较优.
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