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协同育人理念下高职体育教学与心理健康教育融合的实践分析

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随着社会的不断发展，高职教育的育人目标不再仅仅局限于传授专业的知识，还需更加注重培养学生的综合素质。体育教育和心理健康教育是高职育人中不可或缺的两个方面。作为高职体育教师，应当以协同育人理念为指导，深入研究探讨高职体育教学与心理健康教育融合的实践，促进学生的全面发展与健康成长。通过文献资料法、问卷调查法和观察法等研究方法对学生在校体育锻炼和心理健康进行了调查与分析，了解学生在校体育锻炼的现状为:明确体育对心理健康的积极作用、体育基础较为薄弱、体育教学需要改进和体育学习动机不稳;其心理健康问题受到环境、学习、就业、社会人际交往和恋爱、外貌压力等问题的影响。通过以上现状提出以下建议:(1)以校园精神体育文化促进品质提升;(2)以丰富体育教学活动提升学生意志力;(3)以实践和协作提升学生交际合作能力，最终实现体育教学与心理健康教育融合发展。
Analysis on the Integration of Physical Education and Mental Health Education in Vocational Education under the Concept of Cooperative Education

蒋敏

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广东行政职业学院,广东 广州 510800

协同育人 高职教育 体育教学 心理健康教育

广东省教育厅 2021年度科研项目广东行政职业学院(广东青年职业学院)2023年度校级科研课题

2021WQNCX178GDXZKYY202310

2024

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广西体育科研研究所

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影响因子：0.042
ISSN：1004-2644
年,卷(期)：2024.43(4)