作者信息
黑龙江省省属本科高校优秀青年教师基础研究支持计划项目(YQJH2023106)
2021年度黑龙江省高等教育教学改革一般项目(SJGY20210941)
黑龙江省高等学校智库"黑龙江省少数民族历史文化遗产保护与传承研究中心"开放课题(ZKKF2022132)
黑龙江省教育科学规划重点课题(GJB1423172)
齐齐哈尔大学教育科学研究项目(GJQTYB202231)