摘要
新文科建设是助推高校课程思政建设高质量发展的关键一环,为学科建设与课程思政融合发展指明新的方向.高校体育课程思政建设是新文科人才培养体系革新的重要环节,更应顺应新文科理念,发挥其特有的育人功能.研究认为,在新文科建设背景下高校体育课程存在思政育人目标模糊不清,目标重心有失偏颇;课程教学与思政元素难以融合,思政教育应用浅显且嵌入碎片化等现实藩篱.鉴于此,本研究依据新文科建设背景高校体育课程思政的价值提出:坚定新文科人才培养目标,勇担高校体育课程思政育人使命;坚持融合创新发展,凝聚高校体育课程思政融合新动力;以新文科教育价值为导向,提升体育教师课程思政素养等实践路径,力求在文科建设背景下为我国高校体育课程思政教育实践提供理论参考.
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