摘要
文章以都匀市易地扶贫搬迁点小学体育社团为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、访谈法和数据统计法等研究方法,以都匀市易地扶贫搬迁点小学体育社团为研究对象,对 8 所小学的体育社团开展项目、师资、机制、场地、时长等情况,研究发现:都匀市易地扶贫搬迁点小学体育社团分析活动以常见项目为主,地方特色项目开展较少;不同学校社团之间开展次数和时长存在较大差异;场地器材不能完全满足社团开展需求,资金来源单一;社团管理部门和制度相对模糊,评价制度正在逐步完善,但缺乏奖励机制;社团指导教师偏年轻化,师资力量不足;教育减负取得成效,但仍有学生因教师和家长的限制未能参与课后体育社团服务.提出建议:发扬地方民族特色,丰富体育项目;统筹规划,合理安排锻炼时间,保障学生对场地器材的需要;优化机制,健全社团管理制度和师生评价制度,增设奖励机制;加强供给,优先补充小学体育师资力量;加强宣传,深化思想,促进多主体参与,发展家校社共育.
基金项目
贵州省教育厅高教处2023年大学生创新创业训练计划项目(S202310670008)
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