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基础教育阶段体育教师资源配置的现实问题、优化路径——基于教师权责视角

The Practical Problems and Optimization Path of Physical education teacher Resource allocation in the Basic education stage--Are based on the perspective of teachers'rights and responsibility

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随着学校体育政策更迭推进,学校体育对体育教师提出新的要求,但是体育教师资源配置却滞后于实践需求.研究运用文献资料法、逻辑分析法,立足体育教师权责均衡的角度,结合学校体育工作改革要求,剖析体育教师在学校体育改革进程中权利亟待精细化、权利保障制度滞后、责任认知缺乏、功用性责任发挥不足、权责配置失衡等现实问题.审视体育教师权责建构的现实问题,研究提出体育教师权责配置的优化路径:根植精细化治理,形成互为支撑的制度体系;立足教师权益,建立系统化的保障举措;细化治理体系,促进教师责任的有效履行;激发教师责任感,履行"以体育人"的教学任务;合理配置权责要素,建构可操作性的体育教师权责体系.

岳冉冉、程志全

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聊城大学 体育学院,山东 聊城 252000

天津市南开区实验学校,天津 300102

基础教育 体育教师 资源配置 教师权责 学校体育

山东省青少年教育研究院教学研究一般项目

2023JX126

2024

运动精品
广西体育科研研究所

运动精品

影响因子：0.042
ISSN：1004-2644
年,卷(期)：2024.43(6)
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