摘要
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》提出的核心素养,引起了国内外学者的热议,主要包括了运动能力、健康行为、体育品德三个维度.文章采用文献资料法等研究方法,挖掘中小学篮球教学对发展学生核心素养的价值与贡献,厘清和完善中小学篮球教学的相关认识和理论偏误,以期进一步提高中小学体育教学改革的实践效率.研究认为,在核心素养视域下,科学系统的篮球教学方法可以提高学生的运动能力,改善学生的不良行为,培养良好的体育品德.然而,中小学篮球教学存在碎片化教学、缺乏系统篮球赛练结合教学体系、学生兴趣不高涨、运动负荷设计不合理等问题.研究提出,设计大单元教学,体现篮球课堂的整体性;设计科学合理的运动负荷;构建篮球赛练结合体系,激发学生的兴趣等改革建议.
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