为进一步推进政府体育教育职能转变和创新学校体育管理机制，充分发挥社会力量在学校体育教学工作中的作用，本研究通过文献资料法、深度访谈法、案例分析法，对上海市与北京市青少年体育培训机构服务学校体育教学工作的案例进行调研，再综合文献以及其他城市现状进行分析，发现"双减"背景下社会力量服务学校体育教学工作还存在的阻碍有:多方主体联动性较差;政策执行乏力，制度设计有待完善;相关资源保障不到位。应该从强化政策法规的导向作用、完善多方位主体协同机制、保障青少年体育参与的相关资源、强化浓厚体育氛围的熏陶作用四方面着手。
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