摘要
在发展学前教育事业的过程中,重视幼儿园教师的工作生活质量意义重大.本研究对广东省5189名幼儿园教师的工作生活质量进行问卷调查,结果发现:幼儿园教师工作时间长,自我感知身心疲乏;薪资福利满意度不高,生活与办公环境有待改善;自我感知职业声望低,职业认同感亟待提高;专业学习机会增多,但获得职位晋升与专家支持的机会较为有限;教师心声受园所重视,但参与事务决策机会少.本研究据此提出改善幼儿园教师工作生活质量的建议.
基金项目
广东省教育厅2020年高职教育教学改革研究与实践项目高职扩招专项立项项目(JGGZKZ202007)
深圳市教育科学规划课题2018年度重大资助课题(zdazz18004)
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