幼儿教育·教育科学2022，Issue(4) ：17-21,27.

积木建构游戏对4—5岁儿童早期数学能力的影响

The Influence of Block Building on Early Mathematical Ability of Children Aged 4-5

杨琼 王妮妮
幼儿教育·教育科学2022，Issue(4) ：17-21,27.
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积木建构游戏对4—5岁儿童早期数学能力的影响

The Influence of Block Building on Early Mathematical Ability of Children Aged 4-5

杨琼 1王妮妮2
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作者信息

  • 1. 西安文理学院学前教育学院,西安,710065
  • 2. 洛阳师范学院学前教育学院,洛阳,471934
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摘要

本研究选取某幼儿园61名中班儿童作为研究对象,采用2(实验时间:前测、后测)×2(组别:实验组、控制组)混合实验设计,探讨积木建构游戏对4—5岁儿童早期数学能力和积木建构水平的影响.研究结果表明,积木建构游戏能显著提高儿童的积木建构水平和早期数学能力.研究者据此提出相关建议.

关键词

积木建构游戏/4—5岁儿童/早期数学能力/积木建构水平

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基金项目

弈阳教育青年学者项目(SEI-QXZ-2020-22)

出版年

2022
幼儿教育·教育科学
浙江教育报刊总社 浙江师范大学杭州幼儿师范学院

幼儿教育·教育科学

影响因子：0.226
ISSN：1004-4604
参考文献量12
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