幼儿教育·教育科学2022，Issue(5) ：32-37.

基于幼儿视角的教师生气情绪研究

A Study on Teacher's Angry Mood from the Perspective of Children

杨一帆 张永英
幼儿教育·教育科学2022，Issue(5) ：32-37.
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基于幼儿视角的教师生气情绪研究

A Study on Teacher's Angry Mood from the Perspective of Children

杨一帆 1张永英1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学教育科学学院,南京,210097
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摘要

教师是高情感投入和高情绪劳动的职业.幼儿园教师的情绪表达是幼儿教育的重要组成部分.本研究从幼儿视角探析教师生气情绪,发现幼儿视角下的教师生气情绪是组织角色、个人体验与互动表演"三位一体"的产物,故从教师与幼儿园两个层面提出对策.

关键词

幼儿视角/幼儿园教师/生气情绪/特征/对策

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出版年

2022
幼儿教育·教育科学
浙江教育报刊总社 浙江师范大学杭州幼儿师范学院

幼儿教育·教育科学

影响因子：0.226
ISSN：1004-4604
被引量1
参考文献量1
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