幼儿教育·教育科学2022，Issue(6) ：7-12.

多方协同,促进家庭教育

Cooperate with Multiparties and Promote Family Education

鄢超云 张子照
幼儿教育·教育科学2022，Issue(6) ：7-12.
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多方协同,促进家庭教育

Cooperate with Multiparties and Promote Family Education

鄢超云 1张子照1
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作者信息

  • 1. 四川师范大学教育科学学院,四川成都,610066
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摘要

《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布,是我国家庭教育发展进程中的一件大事,而如何贯彻、实施这一法规,也是一件难事、复杂事.家庭教育的主体责任在家庭,国家和社会对家庭教育的促进具体体现在指导、支持和服务上.促进家庭教育,急需国、社、家的协同,政府部门间的协同,社会各机构的协同.为了促进深度协同,需要建构超越学科界限的儿童学.刚刚兴起的儿童友好城市建设,是多方协同促进家庭教育、促进儿童成长的典型案例.

关键词

《中华人民共和国家庭教育促进法》/促进/协同/儿童学/儿童友好

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出版年

2022
幼儿教育·教育科学
浙江教育报刊总社 浙江师范大学杭州幼儿师范学院

幼儿教育·教育科学

影响因子：0.226
ISSN：1004-4604
参考文献量2
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