幼儿教育·教育科学2022，Issue(6) ：32-37.

3—6岁儿童执行功能与创造力发展的关系

The Relationship Between the Development of Executive Functions and Creativity in Children Aged 3-6

张超 王静梅 蒋邵静 卢英俊
幼儿教育·教育科学2022，Issue(6) ：32-37.
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3—6岁儿童执行功能与创造力发展的关系

The Relationship Between the Development of Executive Functions and Creativity in Children Aged 3-6

张超 1王静梅 1蒋邵静 2卢英俊1
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作者信息

  • 1. 浙江师范大学国际儿童研究院,浙江杭州,310012;浙江师范大学杭州幼儿师范学院,浙江杭州,310012
  • 2. 杭州滨江区白金海岸幼儿园,浙江杭州,310052
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摘要

本研究以95名3—6岁儿童为研究对象,探讨学前儿童执行功能与创造力发展的关系.结果表明:(1)3—6岁儿童的执行功能与创造力随年龄增长而不断发展;(2)3—6岁儿童的执行功能与创造力发展密切相关,执行功能可以显著预测创造力的发展;(3)3—6岁儿童执行功能与创造力的发展不存在性别差异.研究者据此提出相关建议.

关键词

3—6岁儿童/执行功能/创造力/关系

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出版年

2022
幼儿教育·教育科学
浙江教育报刊总社 浙江师范大学杭州幼儿师范学院

幼儿教育·教育科学

影响因子：0.226
ISSN：1004-4604
参考文献量4
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