幼儿教育·教育科学2022，Issue(7) ：49-52.

以绘本为载体提升害羞幼儿情绪调节能力的干预研究

An Intervention Study on Improving Shy Children's Emotion Regulation Ability Using Picture Books

颜晨雨
幼儿教育·教育科学2022，Issue(7) ：49-52.
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以绘本为载体提升害羞幼儿情绪调节能力的干预研究

An Intervention Study on Improving Shy Children's Emotion Regulation Ability Using Picture Books

颜晨雨1
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作者信息

  • 1. 上海师范大学天华学院,上海,201815
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摘要

本研究以18名中班幼儿为研究对象,采用2(实验时间:前测、后测)×2(组别:实验组、控制组)的混合实验设计,探讨情绪主题绘本教学活动对幼儿情绪调节能力的影响.研究结果表明,实验组幼儿的情绪调节能力及社会适应发展水平显著高于控制组.研究者据此提出建议.

关键词

害羞幼儿/情绪调节能力/绘本

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出版年

2022
幼儿教育·教育科学
浙江教育报刊总社 浙江师范大学杭州幼儿师范学院

幼儿教育·教育科学

影响因子：0.226
ISSN：1004-4604
参考文献量8
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