幼儿教育·教育科学2022，Issue(7) ：64-67,91.

婴幼儿联合行动发展研究

A Study on Early Children's Joint Action Development

林琳琳 李志敏
幼儿教育·教育科学2022，Issue(7) ：64-67,91.
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婴幼儿联合行动发展研究

A Study on Early Children's Joint Action Development

林琳琳 1李志敏2
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作者信息

  • 1. 宁波幼儿师范高等专科学校,浙江宁波,315336
  • 2. 新乡学院,河南新乡,453000
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摘要

婴幼儿联合行动包括自然发生的联合行动和计划性联合行动.婴幼儿对他人行为的观察和预测能力,以及对自己行为的计划和控制能力,均会影响婴幼儿的联合行动.联合行动对婴幼儿亲社会行为发展具有促进作用.

关键词

婴幼儿/联合行动/亲社会行为/自然发生/计划性

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基金项目

2018年度全国"十三五"规划教育部青年项目(EBA180460)

出版年

2022
幼儿教育·教育科学
浙江教育报刊总社 浙江师范大学杭州幼儿师范学院

幼儿教育·教育科学

影响因子：0.226
ISSN：1004-4604
参考文献量2
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