幼儿教育·教育科学2022，Issue(10) ：20-24.

多元化阅读活动促进幼儿早期阅读核心经验发展的实验研究

An Experimental Study on the Children's Development of Early Reading Core Experience by Diversified Reading Activities

张春颖 张明红
幼儿教育·教育科学2022，Issue(10) ：20-24.
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多元化阅读活动促进幼儿早期阅读核心经验发展的实验研究

An Experimental Study on the Children's Development of Early Reading Core Experience by Diversified Reading Activities

张春颖 1张明红2
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作者信息

  • 1. 上海乌鲁木齐南路幼儿园,上海,200031
  • 2. 华东师范大学教育学部,上海,200062
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摘要

本研究将上海市和浙江省的380名幼儿分为实验组和对照组,对实验组进行2年的多元化阅读活动干预,以探究多元化阅读活动对幼儿早期阅读核心经验发展的影响.研究结果表明,多元化阅读活动有助于促进幼儿包括早期阅读品质、早期阅读能力和早期前书写能力在内的早期阅读核心经验的发展.研究者据此提出开展多元化阅读活动的建议.

关键词

幼儿/多元化阅读活动/早期阅读核心经验

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基金项目

中国学前教育研究会"十三五"课题(K20160470)

出版年

2022
幼儿教育·教育科学
浙江教育报刊总社 浙江师范大学杭州幼儿师范学院

幼儿教育·教育科学

影响因子：0.226
ISSN：1004-4604
参考文献量2
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