幼儿教育·教育科学2022，Issue(10) ：53-56.

新加坡幼小衔接的相关举措及启示

Initiatives and Enlightenment on the Transition from Early Childhood to Primary School in Singapore

张德佳 索长清
幼儿教育·教育科学2022，Issue(10) ：53-56.
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新加坡幼小衔接的相关举措及启示

Initiatives and Enlightenment on the Transition from Early Childhood to Primary School in Singapore

张德佳 1索长清2
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作者信息

  • 1. 沈阳师范大学学前与初等教育学院,辽宁沈阳,110034
  • 2. 沈阳师范大学学前与初等教育学院,辽宁沈阳,110034;沈阳师范大学研究生院,辽宁沈阳,110034
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摘要

新加坡政府主要通过成立幼小衔接专门机构、在教师培养过程中增加幼小衔接相关内容、构建多元主体参与的合作机制、实现幼小课程的连贯性等方式促进科学幼小衔接,为我国完善科学幼小衔接带来启示.

关键词

幼小衔接/新加坡/课程框架

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基金项目

辽宁省教育厅科学研究经费项目(WJC202030)

出版年

2022
幼儿教育·教育科学
浙江教育报刊总社 浙江师范大学杭州幼儿师范学院

幼儿教育·教育科学

影响因子：0.226
ISSN：1004-4604
被引量1
参考文献量4
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