幼儿教育·教育科学2022，Issue(11) ：7-12.

基于社会情感学习的幼儿园绘本教学行动研究

Action Research on Kindergarten Picture Book Teaching Based on Social Emotional Learning

余利 何冉 李曜彤 张和颐
幼儿教育·教育科学2022，Issue(11) ：7-12.
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基于社会情感学习的幼儿园绘本教学行动研究

Action Research on Kindergarten Picture Book Teaching Based on Social Emotional Learning

余利 1何冉 1李曜彤 1张和颐1
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作者信息

  • 1. 北京师范大学教育学部,北京,100875
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摘要

为提升幼儿园教师开展社会情感教育活动的能力,研究者通过行动研究探索社会情感学习与绘本教学活动的融合途径,形成了一套设计和实施活动的理论与实践工具.两轮行动研究之后,确定了活动设计的基本程序以及活动的关键环节,归纳了相应环节的有效教学支持策略.结果发现,本行动研究提升了活动设计的科学性,增强了活动实施的有效性.基于此,研究者提出了相关教育建议.

关键词

社会情感学习/绘本教学/幼儿园/行动研究

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基金项目

奕阳教育基金(SEI-QXZ-2020-01)

出版年

2022
幼儿教育·教育科学
浙江教育报刊总社 浙江师范大学杭州幼儿师范学院

幼儿教育·教育科学

影响因子：0.226
ISSN：1004-4604
参考文献量8
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