幼儿教育·教育科学2022，Issue(11) ：13-16.

幼儿园室内游戏空间的问题审视及反思

Examination and Reflection on Problems of Kindergarten Indoor Play Space

孙玉娇 邱学青
幼儿教育·教育科学2022，Issue(11) ：13-16.
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幼儿园室内游戏空间的问题审视及反思

Examination and Reflection on Problems of Kindergarten Indoor Play Space

孙玉娇 1邱学青2
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作者信息

  • 1. 西安市第八保育院,陕西西安,710000
  • 2. 南京师范大学教育科学学院,江苏南京,210097
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摘要

游戏是幼儿的基本活动,幼儿园室内游戏空间对幼儿游戏活动具有重要意义.研究者以江苏省某市两所幼儿园为研究对象,采用质性研究方法对幼儿园室内游戏空间的真实样态进行探究.结果发现,幼儿园室内游戏空间布局呈现出整体分割、局部区隔及全景敞视的特征,空间布置注重装饰、忽视互动.研究者对幼儿园游戏实践中的空间困境进行审视与反思,并提出针对性建议,呼吁应从支持幼儿游戏的角度创设游戏环境.

关键词

幼儿园室内游戏空间/游戏空间困境/空间创设路径

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基金项目

江苏高校哲学社会科学研究项目(2021SJA1270)

出版年

2022
幼儿教育·教育科学
浙江教育报刊总社 浙江师范大学杭州幼儿师范学院

幼儿教育·教育科学

影响因子：0.226
ISSN：1004-4604
参考文献量5
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