摘要
本研究以东、中、西部5个省份402名园长为研究对象,调查幼儿园入学准备工作的现状与需求.结果显示:幼儿园在环境创设、师资保障、课程组织方面的入学准备工作质量较高,但在合作交流方面较为薄弱;东部幼儿园在环境创设、师资保障、课程组织三方面的入学准备工作质量显著高于中部和西部幼儿园,城市幼儿园在这三方面的入学准备工作质量显著高于乡村幼儿园;具有学前教育专业背景的园长所在幼儿园师资保障和课程组织方面的入学准备工作质量显著高于非学前教育专业背景园长所在的幼儿园.幼儿园对专家指导的需求最为迫切,同时也希望能和小学相互沟通与支持,家长能理解与配合,教育主管部门能提供进一步政策支持.
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