幼儿教育·教育科学2022，Issue(12) ：20-23.

幼儿园户外冒险游戏的开展现状及改善建议

The Current Situation and Suggestions for Outdoor Adventure Games in Kindergartens

袁怡曼 王峥
幼儿教育·教育科学2022，Issue(12) ：20-23.
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幼儿园户外冒险游戏的开展现状及改善建议

The Current Situation and Suggestions for Outdoor Adventure Games in Kindergartens

袁怡曼 1王峥2
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作者信息

  • 1. 信阳师范学院教育科学学院,河南信阳,464000
  • 2. 河南大学教育学部,河南开封,475000
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摘要

户外冒险游戏对幼儿健康、情绪情感及认知能力的发展都有积极影响.研究者通过对K市3所幼儿园的观察和对其教师、幼儿家长的访谈发现,幼儿园户外冒险游戏的环境创设不够完善,教师户外冒险游戏的专业知识有待丰富,家长对开展户外冒险游戏的认同感较低.研究者据此提出对教师、家长和幼儿园的相关改善建议.

关键词

幼儿园/户外冒险游戏/开展现状/改善建议

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基金项目

202信阳师范学院青年科研基金人文社会科学项目一般项目(2022QN029)

出版年

2022
幼儿教育·教育科学
浙江教育报刊总社 浙江师范大学杭州幼儿师范学院

幼儿教育·教育科学

影响因子：0.226
ISSN：1004-4604
参考文献量2
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