幼儿教育·教育科学2022，Issue(12) ：51-54.

美国"触手可读"项目的实践、成效与启示

The Practice, Effectiveness and Enlightenment of"Reach Out and Read"Project in the United States

吴淑芬 王娇萍 吴凡 仇恢
幼儿教育·教育科学2022，Issue(12) ：51-54.
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美国"触手可读"项目的实践、成效与启示

The Practice, Effectiveness and Enlightenment of"Reach Out and Read"Project in the United States

吴淑芬 1王娇萍 1吴凡 1仇恢2
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作者信息

  • 1. 宁波幼儿师范高等专科学校,浙江宁波,315000
  • 2. 广州体育学院,广东广州,510500
  • 折叠

摘要

美国"触手可读"(Reach Out and Read)是一项针对幼儿开展的早期阅读临床干预项目.本文介绍项目缘起、项目实践、项目成效,为我国科学开展早期阅读提供启示.

关键词

"触手可读"项目/早期阅读/临床干预/启示

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基金项目

国家社会科学基金(21BTQ028)

宁波市教育科学规划课题(2021YGH052)

浙江省哲学社会科学规划青年课题(19NDQN326YB)

出版年

2022
幼儿教育·教育科学
浙江教育报刊总社 浙江师范大学杭州幼儿师范学院

幼儿教育·教育科学

影响因子：0.226
ISSN：1004-4604
参考文献量1
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