幼儿教育2023，Issue(3) ：82-87.

欧盟五国学前教育质量监测实践的比较分析及启示

Comparison and Enlightenment of Preschool Education Monitoring Practices in Five EU Countries

何婷 郭力平 周楷
幼儿教育2023，Issue(3) ：82-87.
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欧盟五国学前教育质量监测实践的比较分析及启示

Comparison and Enlightenment of Preschool Education Monitoring Practices in Five EU Countries

何婷 1郭力平 1周楷1
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作者信息

  • 1. 华东师范大学教育学部,上海,200062
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摘要

本文选取芬兰、德国、法国、荷兰和意大利五个欧盟国家,从责任主体、目的与内容、组织与实施以及结果应用四个方面对五国学前教育质量监测的实践进行比较,以期为我国学前教育质量监测的建构提供参考.

关键词

学前教育质量/质量监测/质量评价/国际比较

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基金项目

北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心研究生自主课题(BJZK-2020A3-20019)

出版年

2023
幼儿教育
浙江教育报刊总社 浙江师范大学杭州幼儿师范学院

幼儿教育

影响因子：0.262
ISSN：1004-4604
参考文献量4
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