幼儿教育2024，Issue(13) ：28-31.

加强审辩式思维 超越经验性反思

张永英
幼儿教育2024，Issue(13) ：28-31.
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加强审辩式思维 超越经验性反思

张永英1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学
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出版年

2024
幼儿教育
浙江教育报刊总社 浙江师范大学杭州幼儿师范学院

幼儿教育

影响因子：0.262
ISSN：1004-4604
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