目的 探讨高校医学生C型行为类型、睡眠质量的现状及其相关性.方法 采用分层整群抽样方法,于2021年9-10月在湖北医药学院选取1 200名在校医学生,使用一般情况调查表、C型行为特征量表和匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)问卷,调查学生的C型行为类型和睡眠质量现状,并分析二者的相关性.结果 共回收有效问卷993份,993名医学生PSQI评分为(6.34±2.87)分,存在睡眠障碍的学生312名.女生PSQI评分高于男生,农村学生PSQI评分高于城镇学生,但差异均无统计学意义(t分别为1.874、1.418,P均＞0.05).不同年级学生PSQI评分比较差异无统计学意义(F=3.300,P＞0.05),但大二学生PSQI评分高于大一、大三及以上学生(t分别为0.262、2.030,P均＜0.05).女生的睡眠问题检出率高于男生,且差异有统计学意义(x2=13.585,P＜0.05);不同年级学生的睡眠问题检出率差异无统计学意义(x2=5.187,P＞0.05);城镇学生的睡眠问题检出率高于农村学生,但差异无统计学意义(x2=2.527,P＞0.05).男生C型行为的9个因子评分均低于女生,其中二者愤怒向外、乐观和社会支持评分比较差异有统计学意义(t分别为-5.542、-2.314、-2.738,P均＜0.05);不同年级学生C型行为总分差异无统计学意义(F=2.917,P＞0.05),但不同年级学生在焦虑、抑郁、愤怒、控制、乐观、社会支持这6个因子得分的差异有统计学意义(P＜0.05).城镇学生愤怒向外评分低于农村学生(P＜0.05),其他因子评分、总分与农村学生差异无统计学意义(t=-1.974,P＞0.05).C型行为中的焦虑、抑郁评分与PSQI总分及其所有7个因子评分均呈正相关(P均＜0.05),C型行为中的愤怒、愤怒向内、愤怒向外、理智因子评分与睡眠障碍评分、日间功能障碍评分、PSQI总分均呈正相关(P均＜0.05).结论 湖北省某高校医学生睡眠障碍比例较高,其C型行为与睡眠质量存在相关性.
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