20世纪伊始，康有为等一批先进志士在推动富国强兵的同时，深刻认识到音乐教育的深远意义，积极倡导并开展国民音乐教育，创作了大量的"学堂乐歌"。而后，"学堂乐歌"逐渐壮大，成为我国近现代历史上具有重要影响与启蒙意义的音乐运动，标志着我国音乐教育进入崭新的发展阶段。黎锦晖，作为中国近现代民族音乐教育的奠基者之一，其所倡导"中国音乐应该以民族音乐为主流，民族音乐应以民间音乐为重点"的观念，极具创见性、时代性与前瞻性。新时代，国家多次提及并愈发彰显文化强国、文化自觉、文化自信等战略，并首次将文化自强写进党的二十大报告。鉴往知来，黎锦晖音乐教育之"民族性"观念于今极富借鉴意义。据此，笔者通过对中国近现代音乐史料的耙梳与分析，归纳与凝练了黎锦晖音乐教育之"民族性"品格，希冀对新时代中小学推进音乐教育以启示。
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