摘要
目的 探讨构思-设计-实施-运作(CDIO)教学模式在低年资护士配合胃肠外科腹腔镜手术能力培养中的应用效果.方法 选取 2022 年 1-12 月入科新护士及医院岗前轮转培训护士为研究对象.采用类实验研究,将 2022 年 1-6 月的 25 名护士作为对照组,7-12 月的 27 名护士作为观察组.两组因轮转批次不同所以人数不完全相同.根据低年资护士继续教育要求,两组均在接受手术室岗前培训后至胃肠外科进行护理配合系统专科培训,且由相同老师教学.对照组采用传统教学模式进行专科培训,观察组采用CDIO教学模式进行专科培训.比较两组理论知识和操作技能考核成绩、自主学习能力及手术医师和巡回护士的满意度.结果 专科培训后,观察组理论知识和操作技能考核成绩、自主学习能力及手术医师和巡回护士的满意度评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 CDIO教学模式有助于提高低年资护士配合胃肠外科腹腔镜手术的综合能力,且手术医师和巡回护士的满意度较高.
维普
万方数据