目的 探讨漫画式健康教育联合童趣化诱导在肺炎患儿中的应用效果.方法 选取 2021 年 8 月至 2023 年 8 月莆田市儿童医院收治的 94 例肺炎患儿,采用随机数字表法分成两组,每组 47 例.对照组采取常规护理,观察组在对照组基础上采取漫画式健康教育联合童趣化诱导.两组均持续护理至患儿出院.比较两组护理前和出院前家长对疾病知识的掌握情况、患儿的心理状态[采用儿童情绪障碍筛查量表(SCARED)评估],以及患儿的雾化吸入配合度、病情康复情况和家长的满意度.结果 出院前,观察组家长对疾病知识的掌握情况评分高于对照组,患儿的SCARED评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组雾化吸入配合度高于对照组,病情康复情况优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组家长满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 漫画式健康教育联合童趣化诱导可提升肺炎患儿家长对疾病知识的掌握情况,缓解肺炎患儿的不良心理状态,有效提升其雾化吸入配合度,加快病情康复,提升家长对护理服务的满意度.
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