云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)2002，Vol.3Issue(1) ：75-77.

中学英语个性化成才教育初步研究

On individualizational accomplishing education of junior English teaching

魏瑾
云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)2002，Vol.3Issue(1) ：75-77.
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中学英语个性化成才教育初步研究

On individualizational accomplishing education of junior English teaching

魏瑾1
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作者信息

  • 1. 昆明第十五中学英语教研室,云南，昆明，650091
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摘要

英语个性化成才教育的前提,是承认每个学生都有自己的独特性.了解学生英语学习的个性,是为了有针对性地对他们因材施教.本文采用了9个参数来描述可能影响学生英语学习成绩的个性因素,在抽样调查的基础上,对这9个参数进行了统计分析,得出了以下初步结论:(1)英语学习成绩与学生的家庭背景无关;(2)女生的英语成绩略好于男生;(3)英语成绩与学习态度、学习兴趣、学习方法、表现力和其它学习成绩呈正显著相关性,并以此为依据提出了一些英语个性化成才教育的想法.

关键词

个性化成才教育/独特性/个性因素/统计分析

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出版年

2002
云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)
云南师范大学

云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)

影响因子：0.611
ISSN：1672-1306
参考文献量1
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