首页|浅谈"奥尔夫法"在小学音乐教学中的运用——以《我的祖家是歌乡》一课为例

浅谈"奥尔夫法"在小学音乐教学中的运用——以《我的祖家是歌乡》一课为例

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"奥尔夫教学法"以音乐为主线，将语言、动作、舞蹈、表演、美术等诸多元素进行综合运用，重视学生学习音乐的主体性、积极性、个性和创造性，全面培养学生的创造力、自信心、专注性、合作精神和反应能力，促进人格健全发展。笔者在开展台湾高山族民歌《我的祖家是歌乡》一课的教学中，结合"奥尔夫教学法"，以节奏律动、乐器的运用、乐谱图形化的方式帮助学生学习歌曲，并准确地唱准歌曲，高质量地完成音乐教学任务，达成教学目标。

马青

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南京市扬子第四小学,江苏 南京 210048

"奥尔夫教学法" 节奏 律动 乐谱

2017

艺术科技
浙江舞台设计研究院

艺术科技

影响因子：0.244
ISSN：1004-9436
年,卷(期)：2017.30(2)
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