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生态纺织艺术与STEM教育:交叉学科的对话

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目的:文章旨在探索生态纺织艺术与STEM教育融合的可能性,探讨如何将传统与现代学科相结合,从而为学生提供更全面、创新且实用的教育经验.方法:文章对生态纺织艺术的发展史以及STEM教育的核心理念和方法进行梳理,设计实施一个名为"从农田到时装秀"的跨学科项目.该项目鼓励学生深入农田,选择和采集生态纺织材料,利用STEM原则和方法进行分析和设计,最终完成一个环保时装作品,并在时装秀中展示.结果:生态纺织艺术与STEM教育的融合为学生提供了一个独特的学习平台,使学生能够从多个角度认识和思考问题,培养他们的创新思维和跨学科合作能力.学生通过项目不仅能学到生态纺织的基本技能和知识,还能够了解如何利用科学的方法进行设计和制作.结论:将生态纺织艺术与STEM教育相结合,可以为学生提供全面且实用的教育体验.这种跨学科的教学方法不仅有助于培养学生的创新思维,还有助于他们建立一个更完整和系统的世界观.随着社会不断发展,生态纺织艺术与STEM教育的融合将给未来的教育带来新的机遇和挑战.

柴佳彤、汤力

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辽宁师范大学 美术学院,辽宁 大连 116029

生态纺织艺术 STEM教育 交叉学科

2023年度辽宁师范大学大学生创新训练计划资助项目

202310165004

2024

艺术科技
浙江舞台设计研究院

艺术科技

影响因子：0.244
ISSN：1004-9436
年,卷(期)：2024.37(2)
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