目的:当今,美术馆、博物馆已然成为社会美育的主要场所,教育逐渐发展成为其核心职能之一.文章基于美术项目化学习理论,强调以学生为中心,从社会美育角度出发,结合美术馆美育场域实施高中美术绘画创意与实践课程教学,进行学校美育与社会美育相结合的实践与探索.方法:文章着力于研究高中生项目化学习,首先梳理项目化学习的内涵,分析高中生美术项目化学习的特点.其次,以高中生绘画创意与实践为课题,以美术项目化学习为基础,进行美术馆实地教学探索.在探索中,综合考察高中生在美术馆场域开展项目化学习的情况,分析现存问题,并提出应对策略.最后,阐述从美术馆与学校课堂相结合设置安排课程到成效展示,为以美术馆美育为参考的其他校外美术实践提供具有实践意义的参考.结果:基于美术馆的项目化学习打破了高中美育传统教学模式,积极与美术馆等校外美育机构保持良好的联动机制有助于学生进一步提高审美素养和综合素养,营造良好的美育氛围.结论:面对学校美育与校外美育现存问题,理论与实践迫切需要并行.学校美育应多维度并重,宽口径与校外美育对接,形成美育大环境.以项目化学习为基础探索美术馆场域的高中美术学习在当代社会具有实际意义.
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