目的:文章旨在解决目前市面上儿童游乐设施形态单一、趣味性不足等问题,探究多元智能理论与儿童游乐设施设计结合的新思路.方法:首先,对多元智能理论展开深入研究,明确多元智能理论对儿童成长发展的促进作用,以及与儿童游乐设施设计之间的紧密联系;其次,从游乐设施所具备的功能及教育目标角度对游乐设施进行分类,研究 6～12 岁学龄前儿童的生理特征、心理特征、行为特征;最后,以多元智能理论为指导,分析学龄前儿童不同年龄段的成长发展需求,将多元智能发展特点与儿童游乐设施设计需求相结合,提出基于多元智能理论的儿童游乐设施设计原则.结果:通过多元智能理论的应用,提出注重设施造型和细节、融入教育因素、增加儿童合作环节等儿童游乐设施设计策略,可以促进儿童游乐设施设计多样化,提升儿童游乐设施使用体验.结论:将多元智能理论与游乐设施设计融合,不仅能丰富儿童游乐设施的形式和种类,增强儿童使用游乐设施的愉悦感,还能为优化儿童游乐设施提出可供参考的理论依据,为后续的游乐设施设计提供新的理论视角和实践经验.
NETL
NSTL
万方数据
维普
