目的:教学设计理论体系建构是一个重要的研究领域,需要整合性思维、实践导向、系统性思考、个性化关注和不断完善.文章研究了教学设计理论体系建构,不断探索和完善教学设计理论体系,以增强教学效果、促进教育改革为目的导向.方法:通过对教学设计理论体系建构前提的清晰认知,思考现代教学设计理论体系应具备的特征,最后通过梳理"新三论"基本内容和系统方法特征,得出"新三论"促进教学设计理论体系建构以及建构中需要注意的点.结果:现代教学设计理论体系应具备目标导向、方法指导、评价支持等特征.通过研究,"新三论"为教学设计理论体系建构提供了支持和启示.通过不断探索和完善教学设计理论体系,可以增强教学效果,促进教育改革.结论:关于现代教育设计模型研究的学理依据研究较少,更多是一种构想.文章在此基础上分析了教学设计理论体系建构的前提以及应该具备的条件,从"新三论"的视角切入,探讨"新三论"对教学设计理论体系建构的支持.尝试重构当代教学设计学科理论体系,从而使教学设计学科理论体系更加符合当代教育教学的需求,同时更好地指导我国的教学实践.
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