目的:文章立足儿童行为导向视角,研究儿童行为特征在医疗科普玩具中的应用.结合儿童医疗科普玩具的设计现状,总结后疫情时代医疗科普的重要性.方法:通过社会背景调研以及分析不同年龄段儿童的行为特征得出,市场上的儿童产品已无法满足当前的设计需求.以学龄儿童行为特征和行为引导为指导,分析现有的医疗科普玩具,总结儿童医疗科普玩具的设计趋势,使儿童通过寓教于乐的方式了解和掌握基本的生活医疗常识,提前预防和了解相关疾病的由来以及应急处理方式,为同类儿童玩具的设计开发提供借鉴.结果:目前的儿童医疗科普类玩具专业性较强,方式单一,对儿童的普及程度较低,并不能达到预期的科普教育效果.因此儿童产品设计必须关注儿童的身心发展和日常习惯的养成,并引导他们朝着正确的方向发展,从而在玩耍过程中进行劝导,助力儿童养成良好的行为习惯以及掌握相应常识.结论:为有效缓解学龄儿童及家长对疾病的焦虑和恐惧,基于儿童行为特征理论分析儿童每个阶段的行为特点.首先,研究学龄前儿童在日常游戏过程中的行为表现,通过设计实践引导儿童养成良好习惯.其次,通过游戏教育儿童,帮助他们更好地认识周围的世界,学习基础知识,提高儿童的生活适应能力.
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