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舞蹈美育课程在高等教育教学中的应用探究

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目的:随着高等教育的普及和素质教育理念的深入人心,舞蹈美育课程作为一种特殊的艺术教育形式,在大学生人文素养提升和创新能力培养中的作用愈发受到重视.文章旨在探讨舞蹈美育课程在高等教育中的应用情况,及其对大学生个人发展的影响,以期为高等教育中艺术教育的实施提供理论依据和实践指导.方法:选取 100 名舞蹈美育课非专业学生开展问卷调查,并采用克隆巴赫系数衡量评估问卷调查的可信度.在此基础上,对舞蹈美育课程在高等教育教学中的应用进行探究.分析归纳舞蹈美育课在教学中应用存在的问题,并提出相应的对策.结果:研究发现,舞蹈美育课程在高等教育教学中的应用存在一些问题:一是教学资源与环境尚不健全,制约了高校美育手段的多元化与创新,影响了高校舞蹈教育的整体质量;二是高校参与美育课的学生对舞蹈审美教育的认识不够,缺少相应的基础知识,缺乏审美情趣.结论:舞蹈作为高校美育的重要途径,在提高学生综合素质方面起到了至关重要的作用.要立足舞蹈学科特色,从学生心理和硬件因素出发,通过问卷调查,了解学生对美育的想法,并根据调查结果为这一创新模式提供依据,同时希望这一举措能为高校美育工作的科学开展提供创新思路.

马静、李雨荠

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江南大学,江苏 无锡 214122

舞蹈美育 教育教学 应用

2022年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究一般项目

2022SJYB0945

2024

艺术科技
浙江舞台设计研究院

艺术科技

影响因子：0.244
ISSN：1004-9436
年,卷(期)：2024.37(4)
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