目的:钢琴自 18 世纪由西方传入我国,经过几代国人共同努力,已在创作、表演、教育领域取得斐然成绩.钢琴艺术已成为我国当代艺术领域不可或缺的一部分,与其他乐器专业化教育的发展相比,钢琴专业具有受教育群体庞大、发展迅速等特征.百年来我国高校钢琴专业教育改革步履不停,教学质量稳步提升,但仍存在生源差异较大、师资力量参差不齐、教学资源不足等问题,致使实践教学与社会需求脱节.高校作为专业教育教学的重要阵地,培养适应新时代艺术市场需求的钢琴专业人才势在必行.方法:笔者结合多年钢琴教学实践,详细分析高校钢琴专业教育现状,根据学生的学习基础,加强基本功训练,培养音乐表现力等,在已有教学体制基础上调整教学实践,打破固有藩篱,提出改革实践策略.结果:希冀改善现有钢琴专业教育教学实践不足,为提高教学质量、培养符合社会需要的专业人才及我国钢琴教育事业的不断发展提供参考.结论:教师应不断提升个人业务能力与教学水平,积极引导学生熟练掌握钢琴演奏技巧及相关基础理论,着重培养学生实践能力与综合素养,有效构建专业基础、实践能力、综合素养相结合的多元化教学模式.只有在技术、艺术素养等层面对学生实施综合性培养教育,才能使之在瞬息万变的社会中立足.