摘要
目的:针对当前工程测量学虚拟仿真教学中忽略美感设计的问题,文章旨在通过融入美感设计方法,激发学生对工程测量学虚拟仿真教学的兴趣,品味到美感,让学生更加主动地学习相关内容,并拓展工程测量学虚拟仿真教学的深度和广度.方法:文章深入分析工程测量学虚拟仿真教学中存在的问题,从外观设计、交互方式和教学理念三个方面出发,探索如何改进传统工程测量学虚拟仿真教学效果.同时,利用成果导向教育教学评价策略生成学生的教学评价结果,以帮助教师改进教学方法.结果:以具体企业研发的测绘地信虚拟仿真实训平台和配套设备为例,验证虚拟仿真教学改进措施.调研结果表明,使用虚拟仿真教学软件能够增强学生的学习兴趣和积极性.结论:融合美感设计的工程测量学虚拟仿真教学改进措施能够给学生展现情境教学下的美感,彰显其创造性,并为测绘高等教育提供一种新思路,对针对性培养测绘行业专业型、复合型和创新型人才具有重要意义.
基金项目
南京邮电大学引进人才科研启动基金(自然科学类)(2022)(NY221141)
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