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基于知识螺旋理论的科创教育知识服务产品开发策略分析

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目的:科创教育知识服务产品是开展科技创新教育、助力创新人才培养的重要载体.当前,科创教育越来越受到重视,根据市场需求对科创教育知识服务产品进行供给侧优化,开发科学、高效、高质的产品迫在眉睫.方法:文章探讨科创教育知识服务产品的核心特征,基于知识螺旋理论分析隐性知识转化为显性知识的过程.此外,提出科创教育知识服务产品的开发策略,引导产品开发商关注知识转化的四个阶段.结果:科创教育知识服务产品开发商应从多样化交流形式促进创意社会化、系统化知识外化提高开发效率、通过产品设计优化知识服务用户体验、知识转化链助力教学创新与优化这四个方面发力,开发高质量的知识服务产品.结论:将知识螺旋理论应用于科创教育知识服务产品开发过程中,能够显著优化产品的知识服务效果,推动科创教育高质量发展.

宗利永、丁嘉

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上海出版印刷高等专科学校 文化管理系

上海理工大学 出版印刷与艺术设计学院,上海 200093

知识螺旋理论 知识转化 科创教育 知识服务产品

2021年度复旦大学教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目

21JZD062

2024

艺术科技
浙江舞台设计研究院

艺术科技

影响因子：0.244
ISSN：1004-9436
年,卷(期)：2024.37(11)