目的:中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,传承与发展中华优秀传统文化是新形势下教育发展的重要议题.职业院校是我国教育主阵地的重要组成部分,不论是服务社会文化传播还是职业院校课程发展改革层面,传承和发展中华优秀传统文化都是其应尽的责任.想要实现新形势下的教育目标、提升大国工匠的人文素养,应探寻传承中华优秀传统文化的路径.方法:文章借鉴中国古代传统"六艺"(礼、乐、射、御、书、数),援引美国教育家杜威"在做中学"的学习理论,结合多个学期的教学实践经验,提出打造由书法、绘画、汉服、茶艺、剪纸、鲁班锁为代表的中国传统文化实训课程模式.结果:将教育学理论作为内在逻辑支撑,以中国传统文化中可实施、易操作的特色内容为实践对象,在学院人才培养方案为结果导向的课程依托下,形成了一套适应职业教育课程建设的中国传统文化课程模式.结论:将该实训课程模式的构建思路和实施路径加以整合,能为职业教育传承中华优秀传统文化开辟新思路和新路径.
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