目的:高质量发展是当前时代的鲜明主题,是新形势下职业教育的硬道理.幼儿保育专业是中职学校较为热门的专业,也是教育部印发的《职业教育专业目录》中中职阶段唯一的教育类专业.钢琴与幼儿歌曲弹奏是幼儿保育专业的核心技能课程之一.文章探究如何将OBE理念融入钢琴与幼儿歌曲弹奏教学实践,以达到优化教学效果、提高教学质量的目的.方法:文章主要采用文献研究法和经验总结法,对周边同类中职学校相关专业进行调研走访,通过深入剖析钢琴与幼儿歌曲弹奏课程教学中的问题,以OBE理念为指导,以学习成果为导向,反向设计教学形式与手段,提出明确学习成果、调整教学形式与内容、充分运用信息化和人工智能技术等一系列课程改革优化策略.结果:OBE理念指导钢琴与幼儿歌曲弹奏课程教学改革,有利于充分发挥"学生主体,教师主导"的作用,为学生提供更灵活、个性化的学习体验,推进课堂教学质量和育人水平全面提升.结论:运用OBE理念指导中职学校钢琴与幼儿歌曲弹奏课程教学改革具有重要意义,有利于优化课程设计思路,提升人才培养质量,推动中职学校实现培养符合时代要求的幼儿保育人才的目标.
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