目的:文章旨在探讨艺术设计专业课程衔接的现状与历史演变,以梳理该领域的发展脉络,为充分认识和理解艺术设计专业课程衔接的特性提供学术支持.方法:文章采用文献分析法,通过梳理我国艺术设计课程的发展历程及相关研究,总结艺术设计专业教育中课程衔接的实践经验,并分析现有课程衔接中存在的问题.结果:研究发现,当前艺术设计专业课程衔接主要存在三方面问题,即课程设置不够系统、教师缺乏协作、学生难以整合学习内容,这制约着课程的有效衔接.结论:文章指出艺术设计专业课程衔接从过去微弱体现到如今逐渐显现出新的面貌,表明课程衔接的重要性和演变过程,能够为进一步理解和研究艺术设计专业课程衔接的特性奠定基础.
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