新文科视域下"戏曲+文学"拔尖创新人才培养路径探索

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中文摘要：目的:文章通过分析戏曲人才质量不断下降的现状及原因,指出在新文科学科融合、协同育人视域下,学科的出路在于培养"戏曲+文学"拔尖创新人才,并探索人才培养路径.方法:尽管在新文科视域下,"戏曲+文学"在理论及学科方面有很强的融合性,但各学校在相关人才培养上单纯注重不同学科课程内容的叠加,而缺乏理论层面"为谁育人""如何育人""育什么人"的认识.文章基于戏曲学科高台教化和大众表演的公众属性,提出强化社会主义核心价值观引领、注重学科深度融合下的多元人才培养、关注人工智能赋能下的多元评价体系构建等具体人才培养路径.结果:培养拔尖创新人才应注重对师生审美和思想的引领,全面激发师生的教学热情,充分发挥评价体系对教学的指挥棒作用,以实现"戏曲+文学"的学科融合.结论:戏曲与文学深度融合,有利于打破传统的学科壁垒,培养出编剧、表演、评论等领域专业素养精深、全面发展的创新型人才,以适应日渐多元的戏曲人才需求.

作者：

孙红瑀

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作者单位：

济南大学文学院,山东济南 250022

关键词：

新文科戏曲文学学科融合拔尖创新人才人工智能

出版年：

2024

艺术科技

浙江舞台设计研究院

艺术科技

影响因子：0.244

ISSN：1004-9436

年,卷(期)：2024.37(15)