目的:本研究探索现代教育情境下,设计专业实践课程中跨学科融合与社会创新导向的进阶式课程设计新路径,旨在通过促进不同学科知识与技能深度交汇与碰撞,激发学生的创新思维,培养其综合运用多学科知识解决实际问题的能力.方法:采用以社会问题为导向的跨学科项目,鼓励学生组成跨学科团队,共同探索解决复杂社会问题的创新方案.实施过程中要求学生掌握设计基本原理,深入理解相关科学原理、社会文化背景及市场需求,从而在实践中学习如何在多变的社会环境中灵活运用设计思维.结果:通过实施这一进阶式课程设计,不仅加深了学生对各学科知识的理解,而且有效培养了他们的创新能力、团队协作能力以及解决实际问题的能力.结论:跨学科融合与社会创新导向的进阶式课程设计,为设计专业实践课带来了全新的教学模式,极大地促进了学生跨学科知识与技能的深度融合,有效激发了他们的创新思维与社会责任感.这一课程设计模式为培养具备较强创新能力与强烈社会责任感的设计人才提供了坚实支撑,具有重要的实践意义与广泛的推广价值.
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