目的:将传统文化元素融入当前的高职家政专业教学,能改变教学方式单一、素材欠缺的现状,以多样化的教育方式培养学生的审美能力、创新能力,同时增强学生的民族意识和文化自信.方法:文章综合运用文献分析、比较分析、调查分析、总结归纳等方法,系统分析培养高职家政专业学生审美能力的重要性及其教育发展诉求,梳理传统文化融入高职家政教学存在的问题,并以此为基础,深入探讨将传统文化融入高职家政专业教学的有效路径.结果:中华优秀传统文化底蕴深厚,能够丰富高职家政课堂教学内容,以独特的艺术韵味涵养学生的审美素养,加深学生对传统文化的认识,激发其家国情怀.结论:培养高职家政专业学生的审美能力,能够帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,缓解学生的课业压力,进一步落实新课改要求.在高职家政专业教育教学中融入传统文化元素,有助于丰富学生的精神世界,开阔学生的视野,培育学生的审美能力及人文素养,实现人文素质教育目标.
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