幼儿音乐教育活动设计与指导新形态教材建设研究

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中文摘要：目的:文章旨在分析现有幼儿音乐教育活动设计与指导新形态教材建设情况,发现其待改进问题.方法:基于学前教育专业人才培养方案,探索幼儿音乐教育活动设计与指导新形态教材的建设路径,从而为职业教育领域人才培养模式改革提供理论基础和实践参考.结果:受传统教学观念影响,相当一部分教师仍采用以前惯用的教材.还有一些教师对国家提倡的职业教育教师、教材、教法"三教"改革不理解、不配合.院校只使用国家规划教材,刚出版的教材一般不能在课堂上使用.幼儿教师反馈,目前幼儿园没有使用出版社发行的音乐教材,鉴于种种原因,已经出版的新教材被搁置.结论:教材改革不是一蹴而就的,需要多方协同合作.应进一步加强校企合作,促进职业院校与企业深度融合,互通有无.教材改革对教师提出了更高要求,教师需要树立终身学习理念,不断提升自身素养.高职院校教材管理机制改革势在必行,要充分验证教材的实际使用价值.

作者：

陈长玲

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作者单位：

天津市幼儿师范学校,天津 300073

关键词：

"岗课赛证" 融通职业教育新形态教材幼儿音乐教育

出版年：

2024

艺术科技

浙江舞台设计研究院

艺术科技

影响因子：0.244

ISSN：1004-9436

年,卷(期)：2024.37(16)