目的:文章研究康复治疗学专业艺术疗愈课程设计,旨在构建系统且实用的艺术疗愈课程体系.方法:通过将绘画、音乐、舞蹈、戏剧等多元艺术媒介的理论讲授与实践操作相结合的教学模式,使学生理解艺术疗愈的心理学与生理学基础,掌握不同艺术疗愈技术在各类康复场景中的应用原则与方法.通过实践教学体验,锻炼学生设计、调整临床康复治疗方案的能力.通过过程和结果相结合的考核方式,检验实际教学效果和学习效果,实现对课程的综合评估.结果:课程通过培养康复治疗学专业学生的实践能力,增强其在未来康复工作中运用艺术疗愈手段促进患者身心康复的能力,为艺术疗愈在康复医学领域的广泛应用与发展奠定坚实基础.结论:康复治疗学专业艺术疗愈课程设计具有系统性和综合性,能够丰富康复治疗学的教学内容和方法,培养康复治疗学专业学生的多元操作技能.该课程的实施有望促进艺术与医学跨学科融合,培养出具有综合素养和创新思维的康复治疗学专业人才.
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