摘要
在"岗课赛证"融通教育理念得到深入普及与推广的背景下,学前教育专业的教学目标发生了一些改变,对幼儿歌曲弹唱课程教学提出了更高要求.为满足"岗课赛证"融通教育需求,落实学前教育专业育人任务,助力学前教育专业《幼儿歌曲弹唱》课程教学改革创新,使幼儿歌曲弹唱课程教学可以系统化、综合化组织开展,文章以"岗课赛证"融通为立足点,采用文献调查法、理论调查法、实践调查法等方法,综合考量"岗课赛证"融通背景下学前教育专业幼儿歌曲弹唱课程教学存在的问题与面临的挑战,从课岗融通、课证融通、课赛融通等方面,探索研究学前教育专业幼儿歌曲弹唱课程教学内容、教学模式、教学活动、教学平台的改革创新策略.文章提出,针对学前教育专业幼儿歌曲弹唱课程进行规划设计,不仅能够创新优化课程教学内容与教学环境,提升幼儿歌曲弹唱课程教学的有效性,深入落实课程教育职责,还能够提升学前教育专业学生的幼儿教育岗位适应能力、专业技能运用能力等,使学生成为适应专业发展的应用型、高素质人才.职业学校以及相关教师需高度关注"岗课赛证"融通要求,将"岗课赛证"融通作为基础思想,改革创新学前教育专业幼儿歌曲弹唱课程,调整优化课程组织形式、课程教学内容,有序开展学前教育专业课程.
NETL
NSTL
万方数据