摘要
生成式人工智能(AIGC)的迅猛发展为高校思想政治理论课教学创新注入了强劲动力,但同时也引发了价值观偏移(如西方话语范式渗透、历史虚无主义风险、文化认同弱化)、主体性消解(教师主导权旁落、学生批判力钝化、教学情感疏离)以及数据安全风险(敏感信息泄露、算法偏见固化、教育主权让渡)等多维度的伦理挑战,对思政课落实立德树人根本任务、强化价值引领效能构成严峻考验.文章着眼于伦理风险防控与价值引领效能提升的协同推进,创新性地构建了"技术规制—教育重构—生态协同"三维治理路径体系.在技术规制层,设计并应用"生成式AI思政教学伦理评估指标体系",从内容合规性、算法公正性、价值渗透效度三个维度筑牢内容与算法的价值防线;在教育重构层,突破传统单向教学模式,构建"AI预生成→教师赋魂→动态调适"的人机协同教学新范式,实现技术赋能与价值引领的深度融合;在生态协同层,提出完善制度保障体系(明确"四禁止"刚性红线、建立第三方算法审计机制)和实施数字素养提升工程(差异化培训教师与学生)的双向赋能策略.研究为数字化时代高校思政课在拥抱技术变革的同时坚守价值底线、实现守正创新提供了系统性的实践路径与理论参照.
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